又到開(kāi)學(xué)季了，家長(zhǎng)們都開(kāi)始張羅著建立或是加入孩子所在班級(jí)的微信群，以便與老師及時(shí)溝通，可是，慢慢地溝通就變味了，每天班級(jí)群里家長(zhǎng)聊天信息滿天飛，甚至還有家長(zhǎng)在群內(nèi)發(fā)拉票信息和各種產(chǎn)品的鏈接，這樣一來(lái)，經(jīng)常將老師在群內(nèi)布置的作業(yè)或是發(fā)出的重要通知淹沒(méi)。記者采訪中，不少家長(zhǎng)都表示希望對(duì)班級(jí)微信群進(jìn)行“約法三章”。

　　微信群被無(wú)關(guān)信息轟炸

　　家長(zhǎng)擔(dān)心錯(cuò)過(guò)老師布置的作業(yè)

　　“我們加入微信群是為了多跟老師交流，看看孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不是為了看別人曬娃、賣東西、炫富?！笔忻裢跖空f(shuō)，她女兒去年剛上小學(xué)一年級(jí)，孩子開(kāi)學(xué)一天，她就加入了班級(jí)家長(zhǎng)的微信群，剛開(kāi)始她覺(jué)得挺實(shí)用，可以跟老師和其他家長(zhǎng)探討一些如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何高效學(xué)習(xí)等。在群里，老師會(huì)通報(bào)孩子們的在校情況、公布作業(yè)以及發(fā)布重要通知。家長(zhǎng)們有疑問(wèn)也會(huì)在微信群上與老師溝通?？墒菦](méi)等幾個(gè)月，這個(gè)微信群就開(kāi)始“變味”了，一些家長(zhǎng)把班級(jí)微信群當(dāng)成了自己的朋友圈，在群里曬孩子的假期旅行照片、曬孩子穿戴等等。后來(lái)還有些當(dāng)微商的家長(zhǎng)更是活躍，不分時(shí)間段地在群里推銷商品。

　　“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在微信群里聊天都聊到深夜，大多內(nèi)容都與孩子的學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)?！币晃灰荒昙?jí)的學(xué)生家長(zhǎng)賈女士說(shuō)，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，老師會(huì)在群里發(fā)一些有關(guān)學(xué)校的通知或是提醒，作為家長(zhǎng)不想錯(cuò)過(guò)老師說(shuō)過(guò)的每句話，但是因?yàn)槿豪飩€(gè)別家長(zhǎng)的信息轟炸，她只能花更多的時(shí)間不停翻頁(yè)，仔細(xì)查找。

　　昨日，記者采訪了20位中小學(xué)及幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于班級(jí)微信群的意見(jiàn)不少，除了吐槽個(gè)別家長(zhǎng)在群里發(fā)布各種曬娃、炫富、廣告等信息外，對(duì)于一些家長(zhǎng)過(guò)分討好老師的刷屏信息更是反感?！半S便一個(gè)小事情，就來(lái)幾十條信息。老師布置一個(gè)作業(yè)，一般家長(zhǎng)都回復(fù)一句‘收到’就可以，但總有個(gè)別家長(zhǎng)在‘收到’后跟上一串類似‘老師您辛苦了’‘謝謝老師’的話，或是送個(gè)鮮花，連著發(fā)上幾張圖片，然后幾個(gè)家長(zhǎng)再討論一下，幾百條信息是免不了的。老師辛苦是顯而易見(jiàn)的，但是沒(méi)有必要總是掛在嘴邊，和那些會(huì)‘說(shuō)話’的家長(zhǎng)比起來(lái)，自己就顯得很不懂事，但如果跟風(fēng)自己又會(huì)被其他家長(zhǎng)嫌棄，搞得自己現(xiàn)在進(jìn)退兩難?！睂W(xué)生家長(zhǎng)李女士坦言，現(xiàn)在才開(kāi)學(xué)不到一周，想在群里找一下老師開(kāi)學(xué)一天發(fā)的通知，至少要翻十分鐘才能找到。有時(shí)候恨不得直接退群，眼不見(jiàn)為凈，但是又怕錯(cuò)過(guò)老師發(fā)布的信息，只能在群里“潛水”，繼續(xù)忍受著各種信息轟炸。

　　溝通平臺(tái)被家長(zhǎng)刷屏

　　老師也沒(méi)辦法

　　“一般班級(jí)的微信群都是家長(zhǎng)主動(dòng)要求建立的，不管是老師還是家長(zhǎng)加入這個(gè)群，初衷都是一致的，就是希望借此平臺(tái)及時(shí)溝通?！北苯家恍W(xué)二年級(jí)的班主任馬老師說(shuō)，班級(jí)微信群或QQ群的出現(xiàn)，讓老師發(fā)通知時(shí)不必挨個(gè)兒給家長(zhǎng)打電話或發(fā)短信，有事還可以在微信上單聊，確實(shí)節(jié)省了很多時(shí)間。但老師每天在學(xué)校為學(xué)生操心，下班后家里的事情也一大堆，晚上還得繼續(xù)備課批改作業(yè)，沒(méi)有太多的時(shí)間在微信群里與家長(zhǎng)交流。有時(shí)候自己在微信群里發(fā)一個(gè)通知，很多家長(zhǎng)都“一呼百應(yīng)”，說(shuō)“辛苦了”之類的話，或者發(fā)一大堆愛(ài)心標(biāo)志，看著心里挺溫暖的，但是如果被家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間刷屏，使得布置的作業(yè)和通知淹沒(méi)了，讓一些家長(zhǎng)沒(méi)能及時(shí)看到，影響了孩子課業(yè)，就覺(jué)得家長(zhǎng)的刷屏式問(wèn)候有些過(guò)于客套了。

　　西安理工大學(xué)附屬小學(xué)教導(dǎo)主任張敏表示，學(xué)校老師通過(guò)微信群或是QQ群跟家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)布各種通知是一種及時(shí)有效的互通方式，老師們?cè)谌簝?nèi)發(fā)布一些正能量的信息，比如表?yè)P(yáng)班里一些表現(xiàn)比較好的學(xué)生，或者發(fā)一些集體活動(dòng)的照片，能夠起到對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的激勵(lì)作用。同時(shí)老師可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)和個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行私聊，這樣既能及時(shí)將孩子的情況向家長(zhǎng)反饋，也能維護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的面子。對(duì)于有些家長(zhǎng)在群里賣東西或拉票或是其他形式的刷屏，張敏表示，作為老師和學(xué)校也很無(wú)奈，只能對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，也沒(méi)有其他更好的辦法制止。

　　家長(zhǎng)盼“群規(guī)”

　　對(duì)過(guò)度溝通“約法三章”

　　“班級(jí)微信群或QQ群跟普通的微信群不一樣，這是老師和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，我們希望能讓這個(gè)平臺(tái)更純粹一點(diǎn)兒?！辈稍L中不少家長(zhǎng)表示，“微信群確實(shí)起到了信息互通的作用，有其積極的一面，但是有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)于依賴微信，導(dǎo)致微信群承載了過(guò)多功能，甚至給家校溝通帶來(lái)了負(fù)面影響?！背擞眉夹g(shù)手段規(guī)避微信群的負(fù)面影響外，希望家長(zhǎng)群里也能“約法三章”，把一些讓大部分家長(zhǎng)反感的行為屏蔽出去。受訪家長(zhǎng)朱先生稱，校有校規(guī)，家長(zhǎng)群也應(yīng)該有群規(guī)，老師在建群時(shí)就應(yīng)該先公布“群規(guī)”，“比如，老師發(fā)了通知，為避免重要信息被淹沒(méi)，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)不用回復(fù)‘收到’兩字。還有，老師下班后，沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要再發(fā)咨詢信息，要留給老師照顧家庭的時(shí)間?！?/p>

　　張敏表示，家長(zhǎng)之所以在班級(jí)微信群或QQ群里曬孩子照片或者表現(xiàn)得過(guò)于積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)孩子的教育太過(guò)緊張焦慮，并將這種情緒投射在家長(zhǎng)群里，他們希望能讓孩子得到老師更多的關(guān)注，卻影響到了其他家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)發(fā)言時(shí)，希望得到別人的認(rèn)可和尊重，此外，還有些家長(zhǎng)有從眾心理，他們競(jìng)相刷屏、點(diǎn)贊，只是為了不落人后。解決班級(jí)微信群過(guò)度溝通問(wèn)題的關(guān)鍵還在于家長(zhǎng)的心態(tài)，這些家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到班級(jí)微信群或QQ群都只是一種工具，家長(zhǎng)應(yīng)該做好自我調(diào)節(jié)，更信任自己的孩子，把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力上。