對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在都是放松的時(shí)候，一年的奔波打拼正好利用這幾天的假犒勞以下自己的身體，可是對(duì)孩子而言，寒假可能并不是那么的好過(guò)，因?yàn)樵谕鎯旱臅r(shí)候總是會(huì)擔(dān)心自己的寒假作業(yè)到底有多少?zèng)]做。

　　家長(zhǎng)們總是一邊心疼孩子，一邊繼續(xù)鞭策孩子努力學(xué)習(xí)。可是孩子如果基礎(chǔ)知識(shí)弱，做題沒(méi)思路，那么往往會(huì)助長(zhǎng)孩子厭學(xué)的情緒。掌握一些訣竅，每天兩個(gè)小時(shí)，或許就能讓孩子利用好寒假時(shí)光高效學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)!

　　陪孩子一起做作業(yè)，別讓孩子感覺(jué)乏味

　　雖然在我們的眼里孩子的作業(yè)是很簡(jiǎn)單的，但是在他們自己看來(lái)就不是這樣了，他們要靜下心來(lái)思考計(jì)算，所以一個(gè)平靜的心態(tài)是很重要的。

　　家長(zhǎng)要每天抽一個(gè)小時(shí)陪孩子寫(xiě)作業(yè)，什么都不干的陪孩子寫(xiě)作業(yè)，讓孩子覺(jué)得有人在陪他。讓孩子一個(gè)人做作業(yè)孩子很容易產(chǎn)生急躁，厭倦的情緒，畢竟坐在一個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)確實(shí)是件磨性子的事。

　　陪孩子寫(xiě)作業(yè)，適當(dāng)?shù)母⒆诱f(shuō)說(shuō)話，會(huì)減少孩子的負(fù)面情緒，不會(huì)有厭倦學(xué)習(xí)的心里。

　　提高孩子的作業(yè)質(zhì)量

　　做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對(duì)，認(rèn)真檢查。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了，而應(yīng)讓孩子自己再仔細(xì)檢查。

　　及時(shí)糾正錯(cuò)題

　　給孩子一個(gè)專(zhuān)用的“錯(cuò)題收集本”，鼓勵(lì)孩子在做錯(cuò)題時(shí)將題目寫(xiě)進(jìn)本子，然后按正確的方法重做一遍后，分析錯(cuò)誤原因。以后反復(fù)看，就能避開(kāi)做錯(cuò)題的思維失誤。

　　做好讀書(shū)筆記和摘要

　　當(dāng)孩子培養(yǎng)了每天讀一篇好文章的習(xí)慣時(shí)，不妨讓他做好讀書(shū)筆記和摘要。

　?、儆浵聲?shū)名、作者;

　?、诓烧?、新詞及佳句;

　?、塾涗浿匾宋锖椭饕獌?nèi)容;

　?、茉跁?shū)上批注;

　?、萘刑峋V;

　?、迣?xiě)讀后感。

　　學(xué)會(huì)使用工具書(shū)

　　對(duì)于小學(xué)和初中生來(lái)說(shuō)，主要的是學(xué)會(huì)查字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語(yǔ)的能力。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。

　　冰凍三尺非一日之寒，好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕就能鑄就的，所以需要父母?jìng)兌嘤命c(diǎn)心，一起幫助孩子度過(guò)一個(gè)有意義的寒假生