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      閱讀名著成人大附中語文課程改革的一大亮點(diǎn)

      更新時(shí)間:2014-11-19 來源:本校 作者:管理員 瀏覽量:1410


       

        名著閱讀已經(jīng)成為人大附中語文課程改革的一大亮點(diǎn),在北京市教科院的推動(dòng)下,于11月19日在人大附中召開北京市名著閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì),讓我們來傾聽專家學(xué)者的聲音。

        以下是本次名著閱讀會(huì)的精彩內(nèi)容:

        主持人:

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師上午好,北京市新頒布了部分學(xué)科中小的教育改進(jìn)意見,這其中包括《北京市中小學(xué)語文學(xué)科改進(jìn)意見》。這份教學(xué)改進(jìn)意見對(duì)語文學(xué)習(xí)的本意是什么?語文教學(xué)如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,語文教學(xué)如何能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,如何豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,拓展語文學(xué)習(xí)的時(shí)空,開闊語文學(xué)習(xí)的外延都做了比較清晰和比較明確的一些描述,給出了比較切實(shí)的建議。

        在推進(jìn)北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見的背景下,由北京教育科學(xué)研究院、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)以及海淀區(qū)教育學(xué)校聯(lián)合舉辦的北京市名著閱讀研討會(huì),在人大附中召開就具有特殊的意義。

        下面我很榮幸地介紹今天與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家。中共北京市委常委、教工委書記茍仲文,北京市教委委員李奕,北京教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)張東庭、國務(wù)院參事、人大附中院長(zhǎng)劉彭芝、北京市教科衛(wèi)辦公室主任戈舉鐘、北京教科院研究中心蔣偉華、人大附中校長(zhǎng)翟小寧,參會(huì)的各位專家、學(xué)者北大教授錢理群先生,學(xué)者全國政協(xié)常委、“書香校園”倡導(dǎo)者朱永新先生、語文專家、師范大學(xué)教授繞杰成先生,師范大學(xué)教授語文課程標(biāo)準(zhǔn)核心組成員王云峰先生。還有其他的參會(huì)嘉賓有來自新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、央廣網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國教育電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、中國教育報(bào)、中國文化報(bào)、北京青年報(bào)、中國青年報(bào)、北京晚報(bào)等各界新聞媒體朋友,還有北京市各區(qū)縣特邀嘉賓,人大附中承辦的的教育部國培計(jì)劃參培老師。應(yīng)該說今天這個(gè)會(huì)是一個(gè)語文學(xué)科的盛會(huì),因?yàn)閷W(xué)科改進(jìn)意見頒布了以后不僅引起了學(xué)問界的熱議,語文老師們讀了這一份學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見已經(jīng)充滿了改革這樣的激情,而且這份教學(xué)改進(jìn)意見也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,今天我們集聚一趟來聆聽專家的講座,來研討我們語文教學(xué)如何改進(jìn)是非常有意義的一件事情,下面我們先來歡迎中國人民大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記周建華致辭。

        人民大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記周建華:

        親愛的老師們,大家上午好,很高興大家參加人大附中的名著閱讀活動(dòng),我受國務(wù)院參事劉彭芝的委托,在這里代表她作發(fā)言,發(fā)言的題目是“讓名著閱讀激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的正能量”。

        讀書是門檻低的行為,一個(gè)人的閱讀過程就是他的思想發(fā)育過程,因此人大附中非常重視師生的閱讀,多年來劉彭芝校長(zhǎng)一直要求每一位人大附中的學(xué)生讀名著,多讀名著,寫一手好字,記好日記和寫出一手好文章,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        劉校長(zhǎng)認(rèn)為,創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的教育,著眼點(diǎn)是學(xué)生、著力點(diǎn)是老師、切入點(diǎn)是課堂,我們學(xué)校的名著閱讀活動(dòng)正是循著這樣的思路展開的,閱讀名著、閱讀經(jīng)典應(yīng)該指引學(xué)生的成長(zhǎng)。

        高爾基說過,書是人類進(jìn)步的階梯,他說每一本書是一級(jí)小的階梯,我每爬上一級(jí)就會(huì)更接近美好生活的觀念,更加熱愛生活。雨果也認(rèn)為書籍是造就靈魂的工具,惠普爾說書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,不朽的經(jīng)典名著凝聚了人類思想,名著閱讀不僅可以陶冶人的思想情操,而且可以給人以無盡的智慧揮發(fā)和深沉的思想境界,讓學(xué)生從小就閱讀經(jīng)典名著,對(duì)學(xué)生的人格塑造有極大的好處,學(xué)生通過這些不朽的文學(xué)作品去認(rèn)識(shí)和感悟世界,去追究真善美,人生智力的接受會(huì)潛移默化,核心價(jià)值觀的塑造潤(rùn)物無聲,這正如培根所言,讀書核心就在于造成完全的人格。

        閱讀名著的著力點(diǎn)在教師,習(xí)總書記今年教師節(jié)的講話中曾說過,“學(xué)生往往可以原諒老師的嚴(yán)厲刻板,但不能原諒老師的學(xué)識(shí)淺薄”,要給學(xué)生一碗水,老師要有一桶水,現(xiàn)在看來已經(jīng)不夠了,僅僅從學(xué)生的角度就要有一桶水,閱讀的意義是提升學(xué)生魅力的重要途徑,喜歡閱讀的人未必是好的教師,在人大附中我們成立了教師讀書會(huì),定期開展讀書沙龍活動(dòng),為了開展好名著閱讀活動(dòng)我們學(xué)校把十多年把關(guān)語文教學(xué)的特級(jí)教師調(diào)到這兒任教,從小抓學(xué)生的名著閱讀。


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