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      高中是實施生涯教育的好階段   

      更新時間:2015-12-24 來源:本校 作者:管理員 瀏覽量:1305


        核心提示

        高考填報志愿聽從父母之言,進入大學(xué)后,卻發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)專業(yè)與職業(yè)興趣相去甚遠,這與學(xué)生生涯教育的缺失有關(guān)。昨日,我市開展美麗園丁教育基金洛陽教育培訓(xùn)項目子項目——區(qū)域心理健康促進項目第七次集中培訓(xùn),中學(xué)心理學(xué)教師、北京市骨干教師王曦進行了《生涯教育與學(xué)生發(fā)展》精彩演講,分享高中階段如何實施生涯教育。

        1 送進大學(xué)不應(yīng)是目標(biāo)

        在美國,生涯教育從幼兒園就開始了,在高中階段更是全面而系統(tǒng)地進行,許多國家的學(xué)校教育中早就有“職業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)”課程,孩子在八年級時就要請專家做職業(yè)興趣分析。

        相比之下,在我國,在大多數(shù)學(xué)生家長和教師心中,中小學(xué)教育的目標(biāo)就是讓孩子考入大學(xué),而不會多想孩子未來干什么。

        王曦說,我國的生涯教育大多從大學(xué)開始,而到了大學(xué),孩子們才發(fā)現(xiàn)自己所報考專業(yè)與興趣不一致。不少大學(xué)畢業(yè)生選擇了“啃老”,這些人早該自立,卻因種種原因“吃定”父母,主要原因就在于其就業(yè)方向不明確,缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。

        “生涯教育是連接學(xué)校與社會的橋梁,應(yīng)從高中開始?!蓖蹶卣f,中學(xué)教育的目標(biāo)不僅是把學(xué)生送進大學(xué),還應(yīng)該是多元化的,老師應(yīng)幫助學(xué)生正確認知自我的興趣、愛好、性格、能力,以及價值觀等,讓學(xué)生對今后所學(xué)或從事職業(yè)提前認知與體驗,為形成興趣與職業(yè)傾向奠定基礎(chǔ),為人生規(guī)劃鋪路。

        2 生涯教育應(yīng)盡早開展

        王曦說,生涯教育,作為一種教育改革理念與實踐,就是以促進人的終身發(fā)展為目標(biāo),通過系列教育活動,使每個人把工作定向的社會價值納入個人的價值體系中,并應(yīng)用到生活中去,終過上適合自身特點又有意義的生活。

        “人們的性格塑成期通常在青春期,在這之后,人們具有較穩(wěn)定的個性類型,并在隨后的歲月中動態(tài)發(fā)展與完善,所以生涯教育應(yīng)盡早開展?!蓖蹶亟ㄗh。

        通過多年實踐研究,王曦說,參加生涯教育的學(xué)生擁有自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),會積極在日常學(xué)習(xí)和生活中進行自我塑造,學(xué)習(xí)更加自覺,這些學(xué)生在進入大學(xué)后,對自己所學(xué)專業(yè)的滿意度更高,對畢業(yè)后的就業(yè)方向更加明確。

        3 實施生涯教育,需三方努力

        高中階段如何實施生涯教育?

        王曦說,這需要學(xué)校、家庭和社區(qū)三方配合。學(xué)校要制訂年度輔導(dǎo)工作計劃,協(xié)助學(xué)生了解自我、發(fā)展自我興趣、提升自我能力、塑造正確價值觀等;指導(dǎo)學(xué)生認知職業(yè)及工作世界,培養(yǎng)正確的生涯目標(biāo);協(xié)助學(xué)生認識自己所處的環(huán)境,適應(yīng)社會變遷,接納自己,尊重別人;指導(dǎo)學(xué)生善于規(guī)劃時間,并從事正當(dāng)?shù)男蓍e活動;培養(yǎng)學(xué)生解決問題與建立良好人際關(guān)系的能力。

        “社區(qū)要配合學(xué)校,為學(xué)生提供體驗具體工作的條件,家長也要及時與孩子溝通,不斷給孩子強化正面的心理暗示,使他們有充足的自信,為自己的前途和理想而努力?!蓖蹶卣f。

        具體實施起來,學(xué)??赏ㄟ^廣播進行生涯輔導(dǎo),在升旗儀式和班會上進行生涯規(guī)劃專題演講,還可開展繪畫、書法、作文等生涯藝術(shù)競賽;社區(qū)可組織學(xué)生參觀社區(qū)內(nèi)工廠,進行職業(yè)親身體驗等。

        “通過實施生涯教育,讓學(xué)生了解他是誰,想干什么,能干什么,環(huán)境或條件允許他干什么,終目標(biāo)是什么,現(xiàn)在或每個階段該怎么辦。通過提前謀劃,不斷激勵,讓學(xué)生提前制訂人生規(guī)劃,盡早設(shè)計自己的人生?!蓖蹶卣f。


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