5月18日上午，南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校(迎賓校區(qū))高二(1)班學(xué)生在語文老師陳竹華老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了一次研究性學(xué)習(xí)的成果展示。本次研究性學(xué)習(xí)活動以莊子的思想為主要研究對象，分別從莊子的哲學(xué)思想、莊子的文章風(fēng)格以及莊子思想對后世的影響三個方面入手，讓學(xué)生在廣泛查閱資料的基礎(chǔ)上小組合作進(jìn)行探究，選擇自己感興趣的部分對所了解的知識進(jìn)行總結(jié)和提煉，并在課堂上向大家展示自己的研究成果。

　　活動開始前，陳老師對于這堂課的研究主題進(jìn)行了簡單的介紹。接下來由各小組的組長對本組的研究方向和研究成果進(jìn)行解說。每一個小組都提前準(zhǔn)備好了PPT，并事先摘錄了許多資料，準(zhǔn)備工作做得十分充足。有的小組由組長直接匯報本組的研究成果，有的在各個成員的積極配合下完成展示，每一個學(xué)生站在臺上都信心十足，不僅能夠引用各種典籍對莊子的思想進(jìn)行較深入的分析和解讀，又能用現(xiàn)實生活中一些簡單通俗的事例來闡釋，有的學(xué)生甚至能夠在理解莊子思想的基礎(chǔ)上，站在現(xiàn)代社會的角度對它進(jìn)行一番個性化的解讀。

　　本次教學(xué)活動的開展，是高中部語文老師對語文課堂模式改革的有益嘗試，重在鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，自主學(xué)習(xí)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生主動掌握整個學(xué)習(xí)過程，自發(fā)、自覺地投身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性大大增強(qiáng)。這比學(xué)生被動地接受老師的“灌輸”更為可貴。本次的研究性學(xué)習(xí)活動使學(xué)生真正感受到了自主學(xué)習(xí)的樂趣，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，真正發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

　　(現(xiàn)外迎賓校區(qū) 周子易)