書(shū)籍，如滋潤(rùn)田野的春雨，帶給我們精神上的愉悅，滋潤(rùn)學(xué)生小小的心田。在第27個(gè)“世界讀書(shū)日”之際，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)小學(xué)部組織舉辦“春之韻 夏之味”第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)一經(jīng)發(fā)出，小學(xué)部語(yǔ)文組積極響應(yīng)，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

唱跳古詩(shī)

一、二年級(jí)的孩子們充分發(fā)揮自己的才能，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，邊舞邊吟，沉浸在優(yōu)美的古詩(shī)詞中。孩子們的吟唱，給古詩(shī)詞插上了音樂(lè)的翅膀，讓古詩(shī)詞搭上了音樂(lè)的快車(chē)，使得辛苦的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，同時(shí)獲得文學(xué)和音樂(lè)雙重的審美愉悅。聽(tīng)，孩子們的稚嫩童音……

愛(ài)書(shū)分享

三年級(jí)的同學(xué)們以書(shū)會(huì)友，分享知識(shí)，進(jìn)行了一場(chǎng)知識(shí)與智慧的碰撞，使閱讀成為了一種習(xí)慣，一種思考的方式。同學(xué)們將閱讀時(shí)的所思、所想、所感，用手中的攝影機(jī)記錄了下來(lái)。巧妙的構(gòu)思，精彩的設(shè)計(jì)，在方寸之間展示著他們的閱讀成果和藝術(shù)才華，使得讀書(shū)變得更有深度，更有質(zhì)感。

創(chuàng)意讀書(shū)卡

四年級(jí)同學(xué)們制作了多種多樣的讀書(shū)卡。例：介紹著名作家作品、摘錄好詞佳句、記錄閱讀中自己的心得體會(huì)。一張張色彩豐富、創(chuàng)意無(wú)限的讀書(shū)卡，一份份獨(dú)具匠心的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑的讀后感秀出了學(xué)生的智慧，充分體現(xiàn)了孩子們的審美能力和創(chuàng)新精神，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

小小朗誦家

五、六年級(jí)學(xué)生用聲音傳遞力量，以誦讀傳遞美好。把最溫暖、最動(dòng)聽(tīng)的聲音獻(xiàn)給最可愛(ài)的人，傳遞正能量、傳遞溫情。讓我們來(lái)欣賞小朗誦家們的風(fēng)采吧！

正如冰心所說(shuō)：“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)?！?的確，好書(shū)分享活動(dòng)營(yíng)造了讀書(shū)氛圍，更是激起了南現(xiàn)外同學(xué)們讀書(shū)的熱情。

第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)還在火熱進(jìn)行中

讓我們不負(fù)宅家時(shí)光

一起遨游書(shū)海

讀美、讀廣、讀深

悅讀潤(rùn)心，書(shū)香伴成長(zhǎng)！

投稿人：楊曄

投稿單位：現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校