“問春桂，桃李正芬華。年光隨處滿，何事獨(dú)無花?！睘橥七M(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，南昌現(xiàn)代外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部一場課堂教學(xué)的盛宴一青年教師公開課大賽正酣然進(jìn)行?！八畤L無華，相蕩乃生漣猗。石本無火，相擊而生靈光?！苯逃虒W(xué)的路上，當(dāng)熱愛與情懷相遇，思想的火花便在各位青年老師的課堂上閃耀。

語文組

李偲穎老師《愚公移山》

李偲穎老師執(zhí)教的是《愚公移山》。李教師備課充分，課件制作精美，整堂課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。通過引導(dǎo)學(xué)生分析關(guān)鍵人物和組織學(xué)生角色扮演，充分調(diào)動了學(xué)生的課堂參與度。課堂上學(xué)生積極思考發(fā)言，師生互動良好；板書工整漂亮，簡潔明了。李老師的課堂真正實(shí)現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念！

吳越老師《故鄉(xiāng)》

吳越老師執(zhí)教的是《故鄉(xiāng)》，在理清小說情節(jié)的基礎(chǔ)上，通過對楊二嫂、閏士的形象分析、綜合，讓學(xué)生感悟一些閱讀小說的基本方法。同時讓學(xué)生感悟到閱讀小說，人物形象的把握是關(guān)鍵，但還需了解作者的經(jīng)歷、寫作背景，揣摩作者的寫作意圖，整堂課以學(xué)生活動為主，教師適當(dāng)、適時的點(diǎn)撥的方法，比較能體現(xiàn)新課改的思想。

數(shù)理化生組

郭亞軍老師《線段的垂直平分線》

郭亞軍老師執(zhí)教的是《線段的垂直平分線》由于采用了直觀操作以及討論交流等教學(xué)方法，從而有效地增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識，提高了學(xué)生對新知識的理解與感悟，因此本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對所學(xué)的新知識掌握較好，達(dá)到了教學(xué)的目的。

傅晨淑《關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)》

傅晨淑老師執(zhí)教的是《關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)》，在上課過程中能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)過程中一直以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在講解新知時能寓教于樂，在探究中關(guān)注知識的來龍去脈，在練習(xí)中復(fù)習(xí)穿插新知，讓學(xué)生能夠更好的研究新知。整節(jié)課思路清晰，目標(biāo)明確，學(xué)生積極性非常高！

黃藝純老師《燃燒與滅火》

黃藝純老師執(zhí)教的是《燃燒與滅火》，開場導(dǎo)入很新奇，通過魔術(shù)表演“金剛不壞”之手的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們眼前一亮，學(xué)生的注意力全部聚集在講臺上，讓學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。設(shè)計合理，思路清晰。課堂環(huán)節(jié)請學(xué)生上講臺做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己動手操作，敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，很好的展現(xiàn)了本節(jié)課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。

徐唐呈老師《物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成》

徐唐呈老師執(zhí)教的是《物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成》，教學(xué)思路清晰，教學(xué)實(shí)施恰當(dāng)，講課生動，有激情，抑揚(yáng)頓挫，能夠吸引學(xué)生注意。最主要的是課堂能與學(xué)生互動，用過濾實(shí)驗(yàn)來具體展現(xiàn)操作要點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，氛圍很好。知識歸納完整，能幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知。能夠結(jié)合實(shí)驗(yàn)和PPT課件總結(jié)操作要點(diǎn)。

英語組

朱晶老師《Unit4 sectionB Reading》

朱晶老師執(zhí)教的是八上《Unit4 sectionB Reading》，導(dǎo)入自然直接，對文章設(shè)計環(huán)節(jié)很好，閱讀題型設(shè)計豐富，課程設(shè)計目標(biāo)明確，指令清晰，討論環(huán)節(jié)post reading很好，給了學(xué)生充分展現(xiàn)的機(jī)會。

張惠敏老師《Unit6 sectionA3a-3c》

張惠敏老師執(zhí)教的是《Unit6 sectionA3a-3c》，整堂課中，老師引入課堂的方法新穎而自然，給學(xué)生遞上茶再導(dǎo)入新課，營造一個真實(shí)的場景。能通過創(chuàng)設(shè)活動、情景引入學(xué)生參與到課堂上來，能利用自己的見解講述課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫技能，師生互動，課堂氣氛好。

綜合組

戈倩老師《延續(xù)文化血脈》

戈倩老師執(zhí)教的是《延續(xù)文化血脈》，通過視頻和有趣的文化知識讓學(xué)生全面了解我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，結(jié)合史實(shí)和現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)認(rèn)識中華文化和傳統(tǒng)美德的重要意義以及作為中學(xué)生如何傳承和弘揚(yáng)我們的中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，對學(xué)生起到良好的價值引領(lǐng)。

參賽的9位青年教師精心準(zhǔn)備，在探索實(shí)踐中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，也收獲別樣的成長。雖然只有短短的一節(jié)課，以全新的教學(xué)理念，充分、合理地利用多媒體技術(shù)，將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計展現(xiàn)于課堂，彰顯個人特色，老師們卻各展風(fēng)采，充分體現(xiàn)了他們的教學(xué)能力、專業(yè)功底以及背后的團(tuán)隊(duì)智慧，同時也給觀賽老師及評委老師帶來一次又一次的思維沖擊。

各學(xué)科組的老師親臨比賽現(xiàn)場聽課、觀摩，積極參與評課；評委們更是每節(jié)必聽，認(rèn)真公平的按照評分表的評價要求，結(jié)合教師的實(shí)際表現(xiàn)現(xiàn)場打分。

2022-2023上學(xué)期教師賽課活動獲獎名單

一等獎

朱晶

二等獎

黃藝純、戈倩

三等獎

徐唐呈、吳越、張惠敏

優(yōu)勝獎

李偲穎、傅晨淑、郭亞軍

本次賽課的舉行不僅為我校青年教師鋪設(shè)了展示才華的舞臺，更在我校形成了一種濃厚的教研氛圍，掀起了我校教研的熱潮。我們有理由相信這樣和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，一定會在教育舞臺上大放異彩，譜出一曲新的篇章。南昌現(xiàn)代外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的青年教師們，芳華正好，筑夢遠(yuǎn)方，加油！

投稿人：羅佳

投稿單位：現(xiàn)代外國語學(xué)校