教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用,進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平,近日,南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部開(kāi)展名師示范觀摩課系列活動(dòng)。每期分為課堂展示、課后評(píng)課兩部分。本期名師課堂由物理組組名師曹慕秋老師執(zhí)教《閉合回路的歐姆定律》。
名師簡(jiǎn)介
曹慕秋,參加工作十八年來(lái),一直在鄱陽(yáng)的重點(diǎn)高中任教高中物理并擔(dān)任班主任,多次評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任。教學(xué)形式生動(dòng)有趣,讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)物理,感悟物理。課堂氣氛活躍,幽默風(fēng)趣,但又不失嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)。培養(yǎng)了大批985、211雙一流大學(xué)的學(xué)子。
精彩課堂
課堂上,曹慕秋老師以電池引入,回顧相關(guān)知識(shí)并導(dǎo)出本節(jié)《閉合回路的歐姆定律》。教學(xué)環(huán)節(jié)邏輯清晰環(huán)環(huán)相扣,逐層引導(dǎo),讓學(xué)生總結(jié)歸納得出概念。通過(guò)模型轉(zhuǎn)換和建構(gòu),幫助同學(xué)克服難點(diǎn),使整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)始終貫徹“從生活走向物理,從物理走向生活”的課程理念。
曹慕秋老師所展示出的扎實(shí)的教學(xué)基本功以及精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)得到了觀課教師的一致認(rèn)可。
課后評(píng)課
交流評(píng)課時(shí),曹慕秋老師向大家闡述了他的備課思路。首先他強(qiáng)調(diào)重視課本,應(yīng)用課本中的例子和例題。其次他針對(duì)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的刪減,注重知識(shí)點(diǎn)前后連貫性。最后他選擇采用提問(wèn)式的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。
中學(xué)物理特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、高中部校長(zhǎng)何雪平代表全體觀課教師對(duì)本節(jié)觀摩課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。何雪平校長(zhǎng)說(shuō),曹老師的課邏輯清晰,內(nèi)容講解到位,語(yǔ)言表達(dá)得當(dāng)。強(qiáng)調(diào)例題的示范作用,建議用板書按照高考標(biāo)準(zhǔn)書寫解題步驟。此外,何雪平校長(zhǎng)還建議新課內(nèi)容不宜太多,讓學(xué)生自主探究、主動(dòng)思考、多參與討論。
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)名師示范課觀摩活動(dòng),旨在充分發(fā)揮教學(xué)名師的示范作用,更好地推廣名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促使我校廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法,用心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,不斷提高學(xué)校師資隊(duì)伍水平,強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)。
相信通過(guò)觀摩一次次名師課堂,有校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的踴躍學(xué)習(xí)和參與,南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量定會(huì)進(jìn)一步提高,教師和學(xué)生的核心素養(yǎng)將在更高效的課堂中日益提升。
投稿人:黃玉杰